市委黨校（阜陽行政學院）“四個三”構建常態化閱讀機制

為持續深入貫徹落實習近平總書記關于“建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國”的重要指示精神，落實市委關于深入開展創建學習型機關活動、打造敬業型、學習型、創新性、清正型、績效型“五型”干部隊伍的要求，市委黨校（阜陽行政學院）多舉措構建常態化閱讀機制，推動學習型機關建設活動走深走實。

三個渠道  打造出多樣讀書學習的平臺

通過“好書薦讀”“讀書微信群”“學習吧”，為教職工的日常學習提供平臺?！昂脮]讀”活動是一個集思廣益的好書分享平臺；“讀書微信群”是一個線上促學、督學的微信“打卡”平臺；“學習吧”則是一個依托圖書館打造的特色學習場所。三位一體，形成了線上線下渠道互聯互通、行動與氛圍相互促進的良好模式。2022年向大家推薦了《紅星照耀中國》《再趕考——走向新百年的中國共產黨》等12本優秀書目，組建了12個線上讀書學習微信群，“學習吧”建設也在不斷提升之中。多維的學習平臺，為教職工提供了便利學習的渠道，更是提高教職工“政治三力”和業務本領的重要載體，為推動黨校（院）事業發展提供了強大合力。一本本書籍捧在手上，一條條學習提醒跳出彈窗，一次次坐在“學習吧”靜心閱讀，教職工們在各平臺上實現了常態化學習，努力讓學習成為了一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。

三個節點  接續出堅持讀書學習的態勢

抓住周、月、季三個時間節點，開展“每周約讀”、“月度學習”、“季度交流”讀書活動，借助定期集體學習日程引導教職工進一步固化讀書學習的習慣，增強活動粘性。每周二是黨校（院）的集體讀書學習日，教職工們在圖書館“學習吧”開展集體閱覽、討論。每個月，校委理論學習中心組會開展至少一次的集體學習，各處室也會適時組織開展集體學習，立足形勢需求和黨校（院）工作需要，由點帶面，全體參與，強化知識弱項，補齊能力短板，掃除經驗盲區。每個季度的主題讀書交流活動，鼓勵教職工開展大討論，進行思想大碰撞，引導大家在學習的過程中進行階段性總結和反思，養成良好的學習習慣。在本季度的讀書分享活動中，黨校（院）青年教職工們圍繞“ 學習語·讀經典·悟思想”，熱情分享讀書心得，真情分享工作感觸，展現出了黨校（院）青年愛讀書、讀好書、善讀書的卓越風采?？茖W規劃的周期性活動不僅提升了教職工的文化素質和黨校（院）的文明創建工作水平，更營造了一個更為積極向上、團結和諧的工作環境，成為了黨校（院）全面提高辦學質量水平的有力推手。

三種形式  碰撞出思悟讀書學習的火花

為了讓學習成果切實服務實踐，組織“每周約讀”交流會、掛職學習分享會、專題專欄交流三個不同層面的交流活動。在“每周約讀”交流會上，教職工們圍繞閱讀主題熱烈開展討論，結合生活談體驗、結合經歷談感想、結合工作談收獲，在交流中進一步堅定理想信念、進一步解放思想。在掛職學習分享會上，到先發地區掛職的同志和大家一起分享學習收獲，并介紹先發地區的先進做法。隨著各項線下讀書研討活動的開展，線上的專題專欄交流也在及時跟進，在阜陽市委黨校網站設置讀書學習專題專欄，不僅分享教職工們在讀書研討活動中的照片、視頻，而且分享自己在閱讀中產生的思考感悟。多層面的交流研討活動，提高了學習的實效性，真正實現學用結合、學以致用，切實提高教職工運用學習成果的能力和水平，推動學習成果更快、更好地向勇于擔當、履職盡責的實際行動和優化思路、推動工作的具體舉措進行轉化，讓學習成效在實實在在的工作業績中得以展現。

三種典范  引領出共同讀書學習的局面

為了提高大家的學習熱情，增強活動的吸引力、感染力，黨校（院）設置了三種典范，對教職工的參與程度、學習成效進行評比表彰。為鼓勵在各學習平臺表現活躍、積極參加讀書活動和交流研討的教職工個人，推選表現突出的個人為“讀書達人”；為鼓勵教職工帶領家庭成員參與讀書學習和交流研討活動，促進勤學善學良好家風建設，在參與活動的教職工家庭中評選“書香家庭”；為鼓勵各個處室積極參與，培養讀書學習爭先恐后、交流研討熱火朝天的良好氛圍，評選表現突出的處室為“書香團隊”。個人、家庭、處室三方激勵，形成了一個全方位的促學氛圍，更好地保障了閱讀學習的常態化、長期化開展，激勵教職工把閱讀活動同個人發展結合起來、同家庭家教家風建設結合起來、同工作能力進步結合起來，通過閱讀促進能力的增強、理念的更新、績效的提升，在全校（院）范圍內形成一個比學趕超的良好局面，為黨校（院）工作實現新提升、服務現代化美好阜陽建設、服務迎接黨的二十大勝利召開貢獻更多力量。